Nuestro dictado fue temático sobre Halloween y, para ello, recopilé ilustraciones sobre personajes de esta festividad. Por ejemplo, proyecté una foto de una casa encantada y algunos alumnos escribieron: castillo de la bruja, casa encantada de los fantasmas…

Posteriormente, una vez que terminan de pasar las imágenes (y dejamos tiempo para escribir), los alumnos corrigen el dictado, volviendo a proyectar de nuevo las imágenes con el resultado.

Esta propuesta es una oportunidad de trabajar la escritura, la atención y la memoria, potenciando la conciencia fonológica. Si realizamos un dictado tradicional, los alumnos simplemente escuchan la palabra y codifican los sonidos en letras. Sin embargo, con el dictado mudo deben asociar primero una imagen con su nombre, haciendo que automáticamente sean ellos mismos los que articulen la palabra y asocien el sonido con su representación gráfica.